【旗美社大尋找湯姆生】走讀系列之十一
尋找湯姆生：1871臺灣文化遺產大發現 黃鈺齊
摘要：學員都能在此課程中體會人文歷史的價值，培養出擁有文化關懷與生態保育的人文思想
上：照片1：2020-11-28旗美社大【尋找湯姆生】課程走讀旗津與典像濕版攝影，在旗津渡輪站旁邊進行湯姆生的〈打狗港〉照片現地比對（黃鈺齊攝影）。
照片2：在海巡署旗後安檢站右前方進行湯姆生的〈打狗港〉照片現地比對（黃鈺齊攝影）。
游永福與湯姆生
「像是歐洲的朝聖之路一樣，將這一條臺灣特有的線性文化遺產路徑的〈湯姆生馬雅各之路〉建構好，是我的願景。」游永福老師這麼說。
週末的早晨，本來應該是上班族唯一能喘口氣的休息時間，幾位旗美社大的學員卻背上背包，在高雄鼓山渡輪站集合，等待著開路人，為他們開啟歷史的大門，這一天，他們將用雙腳體驗英國攝影家約翰˙湯姆生於1871年在南臺灣的行程，而這個開路人會是誰呢？
游永福老師，在湯姆生的南臺灣旅行的路徑上，努力了長達19年，憑著他對文化及生態保育的熱情，他對於湯姆生拍攝中出現的臺灣地景、人物和植物做了詳盡的考究，為了文化歷史，他重新披荊斬棘，將這條被時間埋沒的路徑展現給眾人，成為守護湯姆生文化歷史影像的開路人。
湯姆生與打狗港
永福老師帶著社大學員們搭上渡輪，吹著鹹鹹的海風，往目的地旗津前進。約翰˙湯姆生從中國廈門來到臺灣後，前幾天的活動範圍是在打狗港一帶，也就是現今的高雄市旗津與鼓山兩區，所以為了揣摩他的視角，依照他的行徑路線，應該從旗津方向往高雄港看過去。游老師拿出了第一張照片〈打狗港〉（照片1與2）和1885年畫製的地圖，開始對照正確位置，他給學生們出了一道題，「旗津點」在哪裡？所謂的旗津點就是當年湯姆生拍攝打狗港所站得位置，學員們透過討論和查找資料，從照片中找到了幾個重要的山景及地景，終於找到了相對的位置，那瞬間所有人的視角都與湯姆生重疊了，大家腳下站的土地是149年後的土地，眼睛看得卻是149年前的光景。
照片3：湯姆生的〈打狗港入口〉雙影像立體照片，影像左下方的植物，即是臺灣特有種「臺灣海棗」。Courtesy of Wellcome Library, London
而站上旗後的燈塔觀景台，這是欣賞港口景色的最佳位置，眺望過去是哨船頭一帶，〈打狗港入口〉（照片3）這張老照片的取景處，當與前人視線重合之時，那樣的感覺是奇妙的，因為眼前的地貌竟與照片中的幾乎吻合，永福老師與社大學員們就像是時空旅人，穿越時空與湯姆生相見。「歷史對比很有意思!!你有走過才會知道!」老師帶著學員們對照山線及海岸線，發現了視角的落差，原因是當年並未建造旗後的觀光景點，有了步道及觀景台，站位比湯姆生當年的拍攝點高出很多，自然就造成了視野的高低差異，除了拍攝角度以外，今昔對比之下，還進行了歷史的考據，由於日治時期的大正年間填海造陸，原打狗潟湖上新建築體林立，可以看到老照片中是幾乎未開發的土地，而如今熱鬧的高雄港口是現今的樣貌。
湯姆生的濕版攝影
「為什麼一張相片卻是兩個分鏡？」永福老師再次提問，學員們爭相回答，「是拼接技術嗎？」、「現代後製？」，然而答案是，「立體雙眼相機」，它的功用為節省底片，在底片快要沒有的情形下，使用立體雙眼相機來拍攝有很大的好處，因為可以岔開鏡頭的曝光時間，以確保至少有一張底片能用。湯姆生的濕版攝影，是此課程的主軸之一，湯姆生一共帶了三台以上的相機，一類是單鏡頭，一類是雙鏡頭，光是相機體的部分便有20公斤多的重量，加上8公斤左右的腳架，這還沒加上底片的公斤數，當年的底片是由玻璃製成，在永福老師與一些學者積極的研究之下，推估湯姆生在此趟旅程中光是拍攝工具就需承載200餘公斤，令人驚嘆不已！
濕版攝影法是使用玻璃板或金屬平面材質的底片，在上面塗上含有碘化鉀的火棉膠，分布均勻後，將底片浸泡在硝酸銀中，趁底片還潮濕，這時的感光能力特別強，在曝光環境快速曝光，捕捉精彩的畫面。下午的課程中，一行人到達了典像濕版攝影工藝，向郭建良老師請益，在郭老師的介紹下，學員對於濕版攝影有更進一步的認識，也再一次認知到湯姆生的攝影之旅有多麼的不易。
課程的多樣性及願景
這門課程分類在人文社會類群，卻不僅僅只有歷史與文化。沿路上遇到許多的動植物，老師不停的提問，這棵植物叫甚麼名字？有甚麼特徵？甚麼功用？學員們紛紛傾囊相授，把自身知道的知識都分享出來，發掘了能夠做成鈔票和宣紙的構樹、做成魔鬼氈黏性佳的狗尾草、種子海漂過來的恆春厚殼樹。而湯姆生筆下，記錄了一種「棗椰樹」植物，依據照片中顯現的植物樣貌，此一植物即臺灣特有種的「臺灣海棗」，又叫「槺榔」，是一種海濱植物，與臺灣油杉、臺灣穗花杉、臺灣蘇鐵並稱臺灣四大奇木，經過了冰河時期的極端環境竟還存活至今，「我們應該感謝湯姆生為臺灣記錄了1871年珍貴的植物活化石。」永福老師總是感恩湯姆生在臺灣做過的一切，在堅持不斷的考據中，用找到的證據去驗證湯姆生的足跡，謙虛及熱忱是他守護臺灣文化遺產的動力，成就他成為令人尊敬的人文歷史學者。
照片4：2020-11-28旗美社大【尋找湯姆生】課程走讀旗津與典像濕版攝影伙伴，在旗津星光隧道海邊大合影（黃鈺齊攝影）。
《尋找湯姆生：1871臺灣文化遺產大發現》課程的內容，有文化性、產業性、生態性等多元體驗，學員們可以走，可以有溯溪，希望將來也可以跑，可以騎腳踏車，是個綜合知識學習導向課程，讓學員們能夠獨立自主學習，所有的學員都能在此課程中體會人文歷史的價值，培養出擁有文化關懷與生態保育的人文思想。
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